Rare robots
Rare Robots - Een workshop van Kaliber Kunstenschool
We nemen de leerlingen van groep 3 en 4 tijdens theaterworkshop mee de toekomst in; en in deze toekomst zijn alle mensen veranderd in robots.
Orienteren
Stel de leerlingen de volgende vragen:
- Wat is een robot?
- Zou jij een robot willen zijn? Waarom?
- Als je een robot was wat zou je dan doen?
- Wat zou je leuk vinden aan robot zijn? En wat stom?
- Kan je ook vrienden zijn met robots? Of er misschien wel verliefd op worden?
Onderzoeken
In de begeleidende lesbrief staan verschillende opdrachten (uit verschillende disciplines) om met de leerlingen bezig te gaan rondom het thema robots.
Uitvoeren
Tijdens de workshop krijgen de leerlingen eerst wat informatie over de geschiedenis van de robot. Daarna volgt een warming-up en gevolgd door verschillende oefeningen rondom grappige verhaaltjes; leerlingen spiegelen elkaar als robots, besturen andere robots, en verkopen robots in een speciale robotwinkel.
Evalueren
Bespreek met de leerlingen wat ze vonden van de workshop.
Welke oefening vonden ze het leukst om te doen en welke vonden ze niet zo leuk en waarom?
Vonden ze het lastig om zich in te leven en zich te gedragen als een robot? Waarom wel of waarom niet?
1 Nederlands
- De leerlingen leren informatie te verwerven uit gesproken taal. Ze leren tevens die informatie, mondeling of schriftelijk, gestructureerd weer te geven.
54 Kunstzinnige oriëntatie
- De leerlingen leren beelden, taal, muziek, spel en beweging te gebruiken om er gevoelens en ervaringen mee uit te drukken en om er mee te communiceren.
55 Kunstzinnige oriëntatie
- De leerlingen leren op eigen werk en dat van anderen te reflecteren.
1 Nederlands
- De leerlingen leren informatie te verwerven uit gesproken taal. Ze leren tevens die informatie, mondeling of schriftelijk, gestructureerd weer te geven.