LEVEN IN DE BOERDERIJ VAN VROEGER - Tijdmachine Twente
De museumles speelt zich af in de Twentse boerderij die in het museum staat. De leerlingen verkleden zich als boerenkind en luisteren naar een kort verhaal over Sientje, een meisje van hun leeftijd dat in zo’n boerderij woonde. De leerlingen doen allerlei kleine klusjes zoals koffie malen, vegen, eitjes en appels rapen. Verder mogen ze er lekker spelen en alle vragen stellen die ze hebben.
Oriënteren: De leerlingen oriënteren zich in de klas met de leerkracht op het museum als plek om te bezoeken. Wat weten de kinderen al over het museum? Wat kan wel en wat kan niet in het museum?
Onderzoeken: In het museum in het boerderijtje kijken de leerlingen rond en krijgen de tijd om vragen te stellen over wat ze zien. Op weg naar de boerderij komen de kinderen door een stukje van het museum. Hier mogen ze een paar minuten rondkijken. Verder speelt het programma zich af in de beslotenheid van de boerderij.
Uitvoeren: De leerlingen luisteren naar een verhaaltje over de boerderij van vroeger en verkleden zich als boerenkind. De kinderen doen kleine klusjes zoals koffie malen, vegen, eitjes en appels rapen. Verder mogen ze er lekker spelen.
Evalueren: Aan het eind van het bezoek stelt de museumdocent enkele vragen aan de kinderen ter reflectie. De leerkracht ontvangt vanuit het Cultuurmenu automatisch een algemene evaluatie.
Aansluiting op het lesprogramma: De boerderij is eigenlijk de huishoek in de klas.
Wil je met gratis busvervoer? Dat kan zolang het aantal gratis ritten niet op is. Boek daarom op tijd. Er kunnen 54 passagiers in de bus; met twee groepen tegelijk komen is milieubewust.
56 Kunstzinnige oriëntatie
- De leerlingen verwerven enige kennis over en krijgen waardering voor aspecten van cultureel erfgoed.
2 Nederlands
- De leerlingen leren zich naar vorm en inhoud uit te drukken bij het geven en vragen van informatie, het uitbrengen van verslag, het geven van uitleg, het instrueren en bij het discussiëren.
40 Oriëntatie op jezelf en de wereld
- De leerlingen leren in de eigen omgeving veel voorkomende planten en dieren onderscheiden en benoemen en leren hoe ze functioneren in hun leefomgeving.
58 Bewegingsonderwijs
- De leerlingen leren samen met anderen op een respectvolle manier aan bewegingsactiviteiten deelnemen, afspraken maken over het reguleren daarvan, de eigen bewegingsmogelijkheden inschatten en daarmee bij activiteiten rekening houden.
Er is een mooie kleurplaat van de boerderij.
wordt bij reservering van de museumles toegestuurd.