Dansende boeken - dagproject
Met dit project hebben we als doel om het leesplezier van leerlingen te bevorderen! Dit doen we door het maken van een voorstelling over boeken. Er zal in elke klas 1 boek centraal staan.
Bekijk vroegtijdig de aandachtspunten op de pagina dansende boeken van de website www.tessatotaaltheater.nl. Hierin lees je de tijdsplanning van de dag, de gekozen boeken en het kledingadvies voor de voorstelling
Stap 1 Oriënteren: 3 weken voor het dag project
Iedere klas ontvangt 3 weken voor aanvang van het project, persoonlijk, een speciaal geselecteerd boek. Lekker voorlezen maar. :) Bewaar de laatste pagina's voorlezen voor de dag van het dagproject.
Stap 2 Oriënteren: Een dag voordat het dagproject "dansende boeken" plaatsvindt
Bekijk met de leerlingen het introductiefilmpje. https://tessatotaaltheater.nl/dansende-boeken/
Stap 2 Onderzoeken: Dansende boeken
Er komt 1 dag een enthousiast team bij jullie op school. ( 2 workshopleiders van Tessa Totaaltheater) Het team zal met elke klas aan het werk gaan. Bij de start van de dag ontvangt elke klas van de Barones een grote plaat. De cover van een speciaal geselecteerd boek. Dit boek zal de hele dag centraal staan. Tevens ontvangen ze een verdiepingskaart waarop 4 vragen vermeld staan. Welk boek hebben jullie gelezen? Waar gaat het verhaal over? Waarom zou iedereen dit boek moeten lezen? Of waarom juist niet? En voor de groepen 6,7,8 een extra vraag....Hoe zou het verhaal ook kunnen eindigen? De antwoorden mogen ze gedurende de dag op de kaart vermelden. De ingevulde kaart nemen ze mee naar de voorstelling.
Het team van Tessa totaaltheater zal met elke klas gaan dansen over het desbetreffende boek. Het thema van het boek wordt hierdoor beleefd. Op de website vind je leuke oefeningen om gedurende de dag uit te voeren in de klas, bekijk ze vroegtijdig in verband met eventuele voorbereiding. Daarnaast zal iedere klas een lettertasje ontvangen met creatief lesmateriaal, dit lesmateriaal kunnen jullie gedurende de dag ook gebruiken. Het thema letters/ taal en woordenschat is leidend en wordt de hele dag door op een creatieve manier gevoed. De lettertasjes moeten worden meegenomen naar de voorstelling.
Stap 4 Uitvoeren: De Generale repetitie en de Voorstelling
De generale repetitie en de voorstelling zijn opvolgend en worden aan het einde van de dag uitgevoerd. De Barones zal de generale repetitie en de voorstelling presenteren. Alle ouders mogen voor de voorstelling worden uitgenodigd. De covers van de boeken staan al klaar op de theatervloer. De Barones zal de eerste ingevulde verdiepingskaart voorlezen en daarna zien jullie de dans die net als de ingevulde verdiepingskaart past bij de het boek. En zo is het publiek deelgenoot van de inhoud van het boek, het onderzoek van de leerlingen en de voorstelling: DANSENDE BOEKEN
Denken jullie aan: het meenemen van de ingevulde verdiepingskaart? en de complete lettertasjes?
Wij zullen de grote platen en de ezels meenemen naar het theater.
stap 5 Evalueren: Na de voorstelling
EVALUATIEFILMPJE! ( ook te bekijken via de site)
54 Kunstzinnige oriëntatie
- De leerlingen leren beelden, taal, muziek, spel en beweging te gebruiken om er gevoelens en ervaringen mee uit te drukken en om er mee te communiceren.
55 Kunstzinnige oriëntatie
- De leerlingen leren op eigen werk en dat van anderen te reflecteren.
56 Kunstzinnige oriëntatie
- De leerlingen verwerven enige kennis over en krijgen waardering voor aspecten van cultureel erfgoed.
1 Nederlands
- De leerlingen leren informatie te verwerven uit gesproken taal. Ze leren tevens die informatie, mondeling of schriftelijk, gestructureerd weer te geven.
2 Nederlands
- De leerlingen leren zich naar vorm en inhoud uit te drukken bij het geven en vragen van informatie, het uitbrengen van verslag, het geven van uitleg, het instrueren en bij het discussiëren.
Wij hebben 2 oefen ruimtes en een voorstellingsruimte nodig. ( 1 van de oefenruimtes kan tevens de voorstellingsruimte zijn. )
Zorgen jullie voor voldoende zitplaatsen in de voorstellingsruimte? Dan zorgen wij voor de rest