Theater en Oorlog - Theaterexpo
Workshop Theater & Oorlog
Hoe maak je een beladen thema bespreekbaar voor kinderen? In deze interactieve workshop ontdekken leerlingen wat oorlog en vrijheid voor hen betekent. Met theater als middel gaan ze in gesprek, voelen ze mee met verhalen uit het verleden en het heden en geven ze hun gedachten en gevoelens vorm in spel. Het resultaat is een speelse, ontroerende en leerzame ervaring die ze samen afsluiten in een zelfgebouwde Theaterexpo.
In deze workshop verbinden we spelplezier met verdieping:
Leerlingen denken na, voelen mee én geven de thematiek spelenderwijs vorm.
De workshop duurt één dagdeel (3 uur) en wordt gegeven door een ervaren theaterdocent van de Theatermakerij.
Wat doen we in de workshop?
Verhalen verzamelen
We beginnen met een gezamenlijk gesprek over het thema oorlog en vrijheid. Welke beelden en gedachten roept dit op? Wat raakt je? En: wat zou jij doen in een moeilijke of spannende situatie?
Scènes maken en het thema induiken
Daarna gaan we in twee groepen uiteen.
-
De ene groep bekijkt een aflevering van Het Klokhuis en krijgt vervolgens een creatieve doe-opdracht.
-
De andere groep werkt met een theatertekst over de Tweede Wereldoorlog en zet de woorden om in spel.
Na een tijdje wisselen de groepen, zodat iedereen beide onderdelen meemaakt.
Theaterexpositie
We sluiten af met een gezamenlijke presentatie in onze eigen Theaterexpo. Hier tonen de leerlingen hun scènes, gedachten en verhalen. Zo ontstaat een levende tentoonstelling vol spel, verbeelding en betekenis.
35 De leerling ontwikkelt artistiek creatief vermogen.
- Omgaan met speelruimte: experimenteren, improviseren en spelen met materialen, technieken, beweging, klank en instrumenten.
- Verkennen van eigen en gezamenlijke ideeën bij het maakproces.
- Bijstellen van eigen en gezamenlijke kunstzinnige uitingen.
- Oriënteren op diverse technieken, materialen, middelen, vormen en processen.
- Bespreken van getoonde eigen of gezamenlijke kunstzinnige uitingen.
- Kijken en luisteren naar uitingen van kunst en cultuur.
36 De leerling maakt kunstzinnige uitingen.
- Gebruiken van verbeeldende elementen uit beeldende kunst en muziek, alsmede van dans, of film, of theater bij het maken van eigen werk.
- Verbeelden van verhalen, ideeën, gedachten, ervaringen en, gevoelens.
- Maken van kunstzinnige uitingen als reactie op maatschappelijke vraagstukken en gebeurtenissen.
54 Kunstzinnige oriëntatie
- De leerlingen leren beelden, taal, muziek, spel en beweging te gebruiken om er gevoelens en ervaringen mee uit te drukken en om er mee te communiceren.
55 Kunstzinnige oriëntatie
- De leerlingen leren op eigen werk en dat van anderen te reflecteren.
Deze workshop wordt gegeven bij de Theatermakerij, maar in overleg kan het ook in een grote ruimte op school!