De Barones zonder naam - Interactieve Voorstelling
Het verhaal:
De afgelopen tijd doet de Barones nogal vreemde dingen en ze vergeet veel belangrijke ‘Barones- zaken’. Zo kamt ze haar haren met een vork en eet ze haar eten met een schep. De Baron vond het in het begin best grappig, totdat….ze haar zeer bijzondere BELANGRIJKE naam vergat. ‘Nu is het welletjes, het is genoeg’: Zei de Baron “Hoe kun je onze naam vergeten?” Zomaar op een ochtend wordt de Barones met koffer en al, door de Baron, op de trein gezet. "Kom maar weer thuis als je weet hoe je heet" ! Zegt hij. Gelukkig komt de Barones een hele klas tegen, zij kunnen haar vast helpen om haar naam terug te vinden. De Baron belt en vertelt dat de klas verschillende muzikale opdrachten moeten uitvoeren. Voor elke goed uitgevoerde opdracht ontvangen ze letters, alle letters samen vormen de naam van de Barones....Zullen ze erachter komen hoe de Barones heet?
Laat je meenemen in dit sprookje vol plezier, spanning en leuke muzikale opdrachten. De voorstelling wordt gespeeld door Tessa Totaaltheater.
Oriënteren: Door middel van onderstaande link kunnen jullie de leerlingen vast voorbereiden op de komst van de Barones. Je vindt via deze link een lesbrief met verschillende creatieve opdrachten en oefen liedjes. Door deze voorbereiding zullen de leerlingen kunnen meezingen tijdens de voorstelling en zullen ze zich makkelijker kunnen inleven in het verhaal.
https://tessatotaaltheater.nl/voorstellingen/de-barones-zonder-naam/
Onderzoeken: Tijdens de voorstelling worden de leerlingen uitgedaagd om op creatieve wijze mee te doen. Zij zullen onderzoeken hoe de Barones haar naam weer kan vinden. Ze onderzoeken door middel van verschillende creatieve opdrachten. Percussie, zang, verzinnen van verschillende bewegingen.
Uitvoeren: Tijdens de voorstelling doen de leerlingen actief mee. Ze dragen bij aan het slagen van de uitvoering. De ideeën van de leerlingen worden door de Barones meegenomen in haar spel.
Evaluatie: Ter evaluatie kunnen de leerlingen de zen doodle uit de lesbrief inkleuren. Terwijl ze aan het kleuren zijn kunnen jullie klassikaal praten, lekker kleuren en kletsen. Wat viel je op aan de Barones? Wat vond je leuk? Wat was grappig? Was er ook iets waar je nu nog over nadenkt? Moest je zelf ergens aan denken? Ken jij ook iemand die veel vergeet?
54 Kunstzinnige oriëntatie
- De leerlingen leren beelden, taal, muziek, spel en beweging te gebruiken om er gevoelens en ervaringen mee uit te drukken en om er mee te communiceren.
55 Kunstzinnige oriëntatie
- De leerlingen leren op eigen werk en dat van anderen te reflecteren.
34 Oriëntatie op jezelf en de wereld
- De leerlingen leren zorg te dragen voor de lichamelijke en psychische gezondheid van henzelf en anderen.
57 Bewegingsonderwijs
- De leerlingen leren op een verantwoorde manier deelnemen aan de omringende bewegingscultuur en leren de hoofdbeginselen van de belangrijkste bewegings- en spelvormen ervaren en uitvoeren.
Er kunnen twee klassen deelnemen!
Voorbereiding in de klas
Om nog meer betrokken te zijn bij de voorstelling heeft Tessa leuk materiaal ontwikkeld ter voorbereiding en als afronding van de voorstelling.
Zie onderstaande link: Hier vind je een lesboek waarin veel creatieve opdrachten staan ter bevordering van de creatieve ontwikkeling van de leerlingen.
( Je zult vinden: Een luister opdracht, knutsel opdracht, meditatie opdracht, zang, stemvorming en presentatie opdracht)
Uiteraard is het aan jullie zelf welke opdrachten jullie wel of niet gaan uitvoeren.
https://tessakortenbach.nl/kindervoorstelling-de-barones-zonder-naam/
https://tessatotaaltheater.nl/voorstellingen/de-barones-zonder-naam/